Página web de educación infantil del M.E.C., tiene secciones para profesores, alumnos\ as y familia (público) con documentos adjuntos que explican su manejo:
http://ares.cnice.mec.es/infantil/
En ella podemos encontrar temas tan interesantes como... contamos del 1 al 10, palabras que empiecen por letras del abecedario-¡cómo nuestro abecedario viajero!-, nos lavamos las manos, animales salvajes, manejo del ratón, etc.
¡Esperamos que os guste!
domingo, 19 de octubre de 2008
El mundo de Fantasmín
martes, 30 de septiembre de 2008
Cuentos recomendados para el primer trimestre
Tema: el colegio- el cuerpo:
- Morgan, Nicola: Mi cuerpo. Madrid. S.M. 2003
- Lindo,Elvira: Olivia no quiere ir al colegio. MAdrid. S.M. 1997
- Pittau, Francesco y gervais, Bernardette: El colegio. Madrid, S.M. 2002
Tema: el otoño
- Penichou, Jean Francois: El bosque. Madrid, S.M. 2000
- Reviejo, carlos: el bosque del viejo búho. Madrid, S.M. 1998
- Cueto Fernández- Peña, Fernando: La sinfonía del bosque. Madrid, S.M. 2003
Tema: La Navidad- la casa
- Reviejo, Carlos: Min, el fantasma de Belén. Madrid, S.M. 1996
- Menéndez Ponte Cruzat, María: La noche de reyes. MAdrid, S.M., 1996
- Steer, Dugald: ¡Feliz Navidad!. MAdrid, S.M., 1998
Tema: LA familia- el invierno
- Rius, Roser: Tina tiene frío. Madrid, S.M., 2003
- Rius, Roser: Clara tiene una gran familia. Madrid, S.M., 2004
- Fernández Pacheco, Miguel y Serrano, Javier: La A viaja. Madrid, S.M. 2006
Os recomendamos algunas de las págs webs que trabajaremos en el centro:
- http://www.e-sm.net/CHAVAL
- http://www.ciudad17.com/pequejuegos.htm (todo infantil)
- http://www.caricature.es/index.html (todo infantil)
- http://www.genmagic.org/lengua5/plletres3c.swf (para trabajar la direccionalidad de las letras)
lunes, 8 de septiembre de 2008
Se acabó lo bueno: depresión post-vacacional
¿Por qué surge la depresión post- vacacional?http://www.mundohogar.com/ideas/reportaje.asp?ID=11364&MEN_ID=7 y otro enlace: http://psicologosalter.blogspot.com/2007/09/la-vuelta-al-cole-sndrome-post.html
¿Cómo superar la depresión post- vacacional?: http://www.noticiasdot.com/stilo/2007/09/05/10-claves-para-superar-la-depresion-postvacacional/
Es conveniente que vayamos acostumbrando a nuestro hijo\a al horario que le espera de ahora en adelante y que le vayamos dando las comidas en el horario escolar, así como irlo acostando temprano. Así conseguiremos que vuelva a la escuela con ilusión y que no la vea como una actividad que le quito horas de dormir, "de libertad", etc
¡¡Nos vemos el día 15 de Septiembre!!
Dos direcciones de interés
¡Hola a todos\ as de nuevo!
Llega a mi poder dos enlaces de interés,
- uno: un artículo: Educar a los niños: ¿normas y/ o castigos? después de las vacaciones hay que recordar normas y horarios, que a nuestro hijo\ a le será difícil, volver a asimilar ¿qué hacer? http://centrosaludmental.wordpress.com/2008/09/01/educar-a-los-ninos-normas-vs-castigos/
- dos:una pag web de interés: http://www.alimentacion.es/es/campanas/campania2008/default.aspx en ella podréis encontrar recomendaciones sobre alimentación y la fruta de temporada, ya que las estaciones cambian tanto, a veces perdemos la noción del tiempo y dudamos de cúal es la fruta más adecuada para llevar a casa de la temporada, también debemos volver a la normalidad de hábitos alimenticios, esto es algo que nunca se debe perder.
domingo, 15 de junio de 2008
Recomendación lectora para padres en el verano
Todos los padres tienen ideas y criterios acerca de la educación que quieren ofrecer a los hijos. No obstante, con frecuencia sienten desorientación porque dudan sobre cómo actuar en determinadas situaciones.
¿Qué hacemos cuando nuestro hijo tiene una rabieta?
¿Debemos permitir ciertos brotes de agresividad?
¿Qué hacemos si el niño miente?
¿Debemos quitarle el pañal?
¿Dejamos que siempre consiga lo que desea?
¿Podemos hacer algo para que sea más inteligente?
¿Cómo podemos conseguir que sea ordenado?
Esta nueva obra, Marisol Justo de la Rosa tiene el objetivo de ayudar a los padres ofreciendo respuestas sencillas a las mil y una preguntas que surgen diariamente respecto a la educación de los niños. Siempre teniendo presente que en la educación no existe la “receta” con respuestas instantáneas a los interrogantes y a los problemas, la autora aporta fundamentación y una guía de actuación para cada uno de los temas que más preocupan a las familias respecto a los cuidados y la educación de los pequeños.
Pueden adquirir el libro a través de la página web de la Editorial de la Infancia o llamando al 91 501 87 54 (preguntar por MariCarmen).
Visita de una artesana en Seda, mamá de Julio (4 años)
Aquí podéis ver las fotos del proceso de pintar en seda y también podéis escuchar parte de las explicaciones que nos dio Yolanda
sábado, 31 de mayo de 2008
El mercado persa, represenatción de fin de curso 20 Junio de 2008
El mercado persa es una obra compuesta por Ketèlbey, que se distinguió en numerosos campos, especialmente en composición. Escribió un buen número de piezas para piano con el seudónimo de Antón Vodorinski, pero la música por la que se le recuerda en la actualidad es la serie de piezas orquestales atmosféricas que comenzó en 1912 con La melodía del fantasma. Siguió en 1915, con En el jardín de un monasterio, un "intermezzo característico", estableciéndose así un modelo para el resto de obras que alumbró en los años veinte y los primeros años de la década siguiente, como En un mercado persa, una "escena intermezzo" de 1920 o En el jardín de un templo chino, una "fantasía oriental" de 1923.
EXPERENCIA DE UNA PROFESORA QUE LA LLEVÓ A LA PRÁCTICA HACE TIEMPO EN SU FIESTA DE FIN DE CURSO TAMBIÉN:
La profunda aspiración del niño\ a es entrar en un mundo lleno de fantasía. El alumno debe sentirse transportado desde el comienzo de su iniciación musical hasta ese mundo en que consigue expansionarse. Con la música que sonaba aquella tarde, todos los allí presentes también nos íbamos sumergiendo en ese mundo de fantasía al que nos llevaban los niños. Al tiempo que dramatizaban, empezaron a cantar:
Mercader que llegas a Persia, con sedas y ricos collares,
por Alá misericordioso de este pobre te apiades....
.... El cortejo llega ya, y el clamor es general.
¡Mirad allí viene la princesa, que es la Rosa del Arán!
Busca alfombras y marfil, oro, sedas y cristal.
Está próxima su boda, con un príncipe oriental...
La canción es una composición poética escrita para ser cantada. El canto en general y la canción en particular, son una de las primeras manifestaciones musicales de la humanidad. Estos niños iban expresando situaciones, sentimientos, emociones... Kodaly decía que la canción popular era la lengua materna musical del niño.
En la obra musical se sucedían diversas escenas: una caravana de mercaderes se aproxima poco a poco; hay mucha actividad en el mercado (mercaderes vendiendo, mendigos pidiendo limosna...), una hermosa princesa visita el mercado; los juglares bailan y entretienen a la gente; los encantadores de serpiente actúan; anunciado por trompetas llega el califa que atraviesa el mercado, sigue desarrollándose una gran actividad, la princesa se prepara para partir, los mercaderes recogen sus puestos, la caravana se marcha de nuevo...
El movimiento de los niños unido al estímulo musical, permitía una comprensión total de la música. Sus cuerpos se encontraban en un contexto global, las coreografías se coordinaban cada vez más fácilmente, desarrollando en gran medida la capacidad de independencia de los ejes del cuerpo...
Podría seguir detallando todo lo que aconteció aquella tarde, pero con mi artículo tan solo he querido destacar que la música nos acompaña en todos los momentos de nuestra vida: en fiestas infantiles, en conciertos... Para estos niños fue su primera iniciación, pero si a tan corta edad ya disfrutaron "jugando" con ella, estoy segura que cuando sean mayores, seguirán adentrándose en ese maravilloso mundo al que la música nos transporta. Desde aquí quiero dar las gracias a todos los profesores de música de colegios e institutos, que están realizando una magnífica labor para que todos los alumnos tengan la oportunidad de disfrutar con ella.
http://www.filomusica.com/filo18/nino.html
ESPEREMOS QUE A NOSOTROS\ AS NOS PRODUZCA EL MISMO EFECTO
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