Las guarderías empezarán a formar parte de la Educación Infantil

ANDALUCIA: El Gobierno autonómico sustituye las guarderías tradicionales por un nuevo modelo: las escuelas infantiles, que mantienen su perfil social, como instrumento clave para lograr la conciliación entre la vida laboral y familiar, pero que incorpora dos aspectos nuevos: el educativo, con un proyecto pedagógico ausente hasta la fecha.
De acuerdo con la nueva regulación, los centros deberán contar con un mínimo de tres unidades, una para cada tramo de edad y con las siguientes ratios: máximo de 8 alumnos en la unidad para menores de un año; 13 en la de uno a dos años, y 20 en la de dos a tres.

De acuerdo con el decreto, y a fin de facilitar al máximo la compatibilidad entre vida laboral y familiar, tanto las escuelas infantiles públicas como los centros conveniados ofrecerán sus servicios de lunes a viernes todos los días no festivos del año, salvo el mes de agosto, en horario ininterrumpido de 7.30 a 20.00. Más detalles en: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/GabinetePrensa/Notas_de_prensa/2009/Mayo/nota_prensa_120509_DecretoInfantil&vismenu=0,0,1,1,1,1,0,0,0

Revista educativa (nº sobre lectoescritura)

El número 7 de la Revista Digital "Educando a la primera infancia" que edita nuestra Asociación está dedicado al tema "La enseñanza y el aprendizaje de la lengua materna". La publicación ofrece casi 20 artículos sobre el desarrollo del lenguaje desde el primer año de vida hasta los seis años, cuáles son los objetivos generales de la educación y la enseñanza de la lengua materna, los mecanismos y base fisiológica del lenguaje, como se lleva a cabo la formación del lenguaje de forma coherente, o por qué se entiende hoy en día el lenguaje como experesión del desarrollo psíquico de los niños, entre otros. La entrevista del mes está dedicada a Maria Elena Ávalos, Directora del Centro de Educación Infantil de Coyoacán (México). Para acceder a la revista digital: http://www.waece.org/revista_amei/revista_00/