Con este blog pretendemos que conozcáis las últimas novedades educativas que se realizan en nuestras aulas, participando de las ilusiones y aprendizajes de nuestros alumn@s, así como esperamos vuestras aportaciones y comentarios, que la enriquezcan. Y cuando toda la Comunidad Educativa, desea que esto sea así, como decía Paulo Coehlo: el universo conspira para que se haga realidad.(fatyinfantil@hotmail.com) FÁTIMA AZMANI R.(2008 en adelante)

lunes, 6 de abril de 2009

Mi hij@ es asmático

Os doy enlace a la guia de consulta y sugerencias creada por Sociedad Española de Neumología Pediátrica (SENP), por si a algun@, que se encuentre en esta situación, os sirve de ayuda, http://www.neumoped.org/docs/GuiaPacientes_AsmaInfantil.pdf

Mi hij@ no quiere comer

Según un estudio publicado recientemente, entre el 10 y el 25 por ciento de padres de niños en edad preescolar, de dos a cinco años, acuden a la consulta de pediatría con la queja de que su hijo no come nada. Además, cuando lo hace es con desgana y protestas, y parece que no crece lo suficiente. Para leer más sobre este tema, usar este enlace: http://www.diariodemadryn.com/vernoti.php?ID=102240

¿Hasta cuando la lactacia maternal de un bebé?

Desde hace años se recomienda lactancia materna exclusiva hasta los seis meses como alimentación ideal para todos los bebés, sin embargo las tasas de lactancia materna indican que pocos niños llegan a cumplir estas recomendaciones. La Encuesta Nacional de Salud efectuada el año 2006 en España por el Ministerio de Sanidad y Consumo arrojó interesantes cifras que muestran drásticos descensos en los porcentajes de bebés que son amamantados conforme los bebés van creciendo. Para leer más sobre el tema, usar este enlace:
http://www.ihan.es/publicaciones/libros_manuales/Alimentaciónlactantes_Normas%20recomendadasUE.pdf

Permisos de paternidad

La ley de igualdad,ha posibilitado hasta ahora la tramitación de un total de 279.756 permisos de paternidad. Estas cifras suponen que el 80% de los padres piden el permiso de paternidad. Las comunidades autónomas que han registrado mayor número de procesos son Cataluña (52.778), Andalucía (45.290), Madrid (44.553) y la Comunidad Valenciana (29.478). Para leer más sobre el tema. acudir a este enlace:
http://ecodiario.eleconomista.es/sociedad/noticias/1109967/03/09/Pajin-destaca-el-exito-de-la-Ley-de-Igualdad-que-tramito-279756-permisos-de-paternidad-en-2008.html

sábado, 4 de abril de 2009

Y por fin llegó la primavera a nuestro Centro, 16 de marzo

Fotos de Semana Santa

jueves, 2 de abril de 2009

Semana Santa 2009

PROGRAMACIÓN:
http://www.sevillaclick.com/sevilla/009fiestas/009semanasanta/009cofrad%EDas.htm

CONSEJO DE HERMANDADES DE SEVILLA:
http://www.hermandades-de-sevilla.org/consejo_noticias.htm

Y más adelante, fotos de nuestr2s niñ@s de nazaren@s en el cole

¡FELIZ SEMANA A TOD@S!

¿Cómo evitar la depresión? o Mi hij@ tiene depresión, ¿qué hacer?

Cada vez son más los casos, que se escuchan en las noticias sobre depresión infantil, aquí os dejamos unos consejos para resolverlos o evitarlos:

Qué se puede hacer en esos casos

No ignore los síntomas de depresión
Dé mas atención de lo normal a su hijo. Juegue con él y así le será más fácil hablar sobre sus problemas. Lea libros infantiles con temas relacionados, dibuje, pinte, construya un puzzle con su hijo. Debe dedicarle un momento especial y único y así, crear un ambiente más cercano y de confianza.

Hágale preguntas y esté atento a las pistas
Un niño en edad de escolarización primaria puede llegar a decir "soy tonto". No se trata simplemente de apoyarlos diciéndoles que no lo son, pregúnteles sobre el porqué piensa que es así, si pasó algo en la escuela, etc. El niño podrá contestar diciendo que todo es una porquería. Y entonces pregúntele qué es lo que le parece malo. Lo importante es indagar sobre lo que piensa el niño. El niño necesita de atención, del interés por su parte.

Establezca y mantenga las rutinas
El niño necesita sentirse arropado por una disciplina. Se sienten colaboradores y partícipes cuando se establece un horario para cada actividad. Los "límites" los piden él. Por ejemplo: no existe nada más cálido y lleno de afecto como leer un cuento antes de dormir, y ser bien arropado en su camita. De esta forma estarás diciendo al niño que los problemas no son culpa de ellos. Que todo continua como antes y que él es importante para ti.

Esté atento por si el niño tiene estrés
Es necesario reevaluar el calendario diario de actividades del niño. Pregúntese si tu hijo no está haciendo demasiadas cosas. Si no le estás sobrecargando de actividades. Puede que el niño se siente cansado y estresado.

Tranquilice a su niño
Nada mejor que mimarlos y a la vez averiguar sobre su rutina. Estar pendiente sobre el tipo de comida que más le gusta, si duerme toda la noche, si necesita de nuevas actividades y rutinas.

Busque tratamiento médico en el caso de que su hijo empiece a aislarse, comportarse mal, o a hacer comentarios negativos sobre él mismo. Tendrás que confiar en su instinto. Si ves que su niño ha sobrepasado el límite de la normalidad, busque ayuda y apoyo medico. El diagnóstico y tratamiento temprano de la depresión son esenciales para los niños deprimidos. Comente el caso con el pediatra.

Bibliografía: http://www.guiainfantil.com/salud/cuidadosespeciales/depresioninfantil.htm

FAMILIAS: Para hacer juguetes con vuestros hij@s

GUÍA- TALLER: http://www.unicef.org/colombia/pdf/juguetes.pdf?PHPSESSID=41c9122ea26140421b9a2bea6d15f6a7

La televisión no ayuda a los más pequeños a ser más inteligentes.


Un estudio realizado con más de 800 niños de tres años ha revelado que la televisión no ayuda a los más pequeños a ser más inteligentes. Al relacionar los resultados de diversos tests de inteligencia y de capacidades motoras y visuales realizados a los niños, con los datos aportados por las madres sobre los hábitos televisivos de los participantes, se constató que cada hora adicional de televisión vista en la infancia no tenía nada que ver con las puntuaciones obtenidas en los test. Además de no favorecer la inteligencia, estudios anteriores han demostrado que la televisión puede tener efectos nocivos en los niños, como riesgo aumentado de obesidad, problemas de atención o reducción de la calidad del sueño. Para leer más sobre el tema, usar este:
http://www.tendencias21.net/La-television-no-favorece-el-desarrollo-cognitivo-de-los-ninos-pequenos_a3031.html?preaction=nl&id=7809701&idnl=46673&

Para las familias: "Lección Magistral" de Emilio Calatayud (12 min), juez de menores de Granada

Decálogo para hacer de su hijo\ a un delicuente. Emilio Calatayud